7月16日，中赫集團“執(zhí)•責(zé)”公益行的首站活動于四川南江縣流壩鄉(xiāng)舉行，汶川地震后重建的流壩鄉(xiāng)中赫希望小學(xué)與中赫集團的緣分仍在延續(xù)。
12年前重建校舍 12年后提速教學(xué)
2008年“5.12”地震時，南江縣距離汶川震中500多公里。地處貧困山區(qū)的南江縣流壩鄉(xiāng)小學(xué)原教學(xué)樓墻體主要以石塊和草泥構(gòu)成，在地震中損毀嚴(yán)重�！爱�(dāng)時中赫集團通過中國青少年發(fā)展基金會了解到流壩鄉(xiāng)小學(xué)的情況，立刻出資重建校舍并采購教學(xué)設(shè)備，資金和物資以最快時間到達一線，使流壩鄉(xiāng)中赫希望小學(xué)成為災(zāi)后全縣第一所動工、復(fù)課的學(xué)校�！�08年剛?cè)肼毦蛥⑴c到“重建流壩鄉(xiāng)小學(xué)”項目的中赫員工吳靜回憶到。12年轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月前受流壩鄉(xiāng)小學(xué)龍光華校長的邀請，中赫集團再次派專人前往四川實地考察。了解到目前學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施較為完備，但今年疫情突出了師生們與外界同步進行“線上教學(xué)”的困難，中赫迅速做出決定為學(xué)校更換已使用了11年之久的教學(xué)電腦，在不到一個月的時間內(nèi)采購了新款臺式機、筆記本、教學(xué)用攝像機，以及專為青少年體育訓(xùn)練開發(fā)的專業(yè)課件，用于全面改善學(xué)生和教師“線上教學(xué)”難的實際問題。
（中赫集團公益行工作人員整理捐贈物資，左為吳靜）
讓更多孩子愛上體育
除了為流壩鄉(xiāng)中赫希望小學(xué)做好“線上教學(xué)”準(zhǔn)備外，中赫“執(zhí)•責(zé)”公益行還送來了專業(yè)體育訓(xùn)練服、球門、足球等裝備，并請集團旗下北京中赫國安俱樂部青訓(xùn)梯隊教練為學(xué)校量身定制了“一堂課”。北京中赫國安U15梯隊主教練崔立志介紹說：“通過與學(xué)校多次溝通了解到，這里的孩子對于足球完全是零基礎(chǔ)，體育教育的資源也非常匱乏。因此，我們團隊為流壩鄉(xiāng)的孩子們專門設(shè)計了‘一堂課’，從認(rèn)識足球、和足球交朋友開始，通過室內(nèi)的體育文化普及與戶外的體育運動訓(xùn)練兩部分，為同學(xué)們打開足球興趣的大門，并用體育精神去激勵他們做對社會有用的人�！�
(“執(zhí)•責(zé)”一堂課-室內(nèi)部分)
（“執(zhí)•責(zé)”一堂課-室外部分）
通過2小時的互動實踐，孩子們在笑聲中打破了對足球的陌生，也生出了對外面世界的期待。孩子們在活動結(jié)束時拉著中赫老師們的手，表示希望以后還能再還見到他們，也希望2022年能有機會去北京和崇禮看看大雪，看看冬奧會。
（流壩鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生寫下愿望）
全程旁聽了“一堂課”的龍校長表示，“我們這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)也很想開展足球運動，但觀念一直沒有轉(zhuǎn)變，認(rèn)為自己場地不規(guī)范，缺少好的生源和專業(yè)老師的培養(yǎng)。今天中赫的‘一堂課’對我自己也是一個全新的認(rèn)識，足球的發(fā)展不在于場地的大小，也不在于生源的多少。今后學(xué)校的體育教育上，除了常規(guī)的體育活動，我們也會把足球作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容�！�
“執(zhí)•責(zé)”一堂課
中赫集團自成立伊始，便致力于支持社會公益，特別是教育事業(yè)。此次“執(zhí)•責(zé)”四川公益行是“一堂課”首次對外展示。未來“一堂課”會以中赫集團不斷拓展的優(yōu)質(zhì)資源為基礎(chǔ)，被賦予更豐富的內(nèi)容。中赫會從目標(biāo)受益人群的實際需要出發(fā)，結(jié)合青少年成長的不同階段量身定制不同的“一堂課”，將文化教育和體育運動相結(jié)合，呈現(xiàn)給更多的孩子，旨在加強青少年精神與體魄的全面教育，培養(yǎng)出體格強健、人格健全、品學(xué)兼優(yōu)、充滿朝氣的新時代接班人。
（中赫集團企業(yè)社會責(zé)任體系）
據(jù)悉，今年是中赫集團成立十五周年，未來中赫“執(zhí)責(zé)”將持續(xù)關(guān)注社會弱勢群體尤其是少年兒童的教育與成長，恪守“志者恒進”的理念，在社會公益、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護等方面積極履行企業(yè)社會責(zé)任。從援建超過十年的流壩鄉(xiāng)希望小學(xué)開始，中赫將依托集團在文化體育領(lǐng)域得天獨厚的優(yōu)質(zhì)資源，目標(biāo)為超過200家小學(xué)提供文體結(jié)合的教育幫扶，務(wù)求“文明其精神，野蠻其體魄”，為塑造青少年的健全人格貢獻力量。
