王勵(lì)弘接棒瑞思4個(gè)月后，在疫情未散之際迎來資本市場的“大考”。
瑞思實(shí)現(xiàn)總收入1.09億元，相比去年同期下降67.5%。歸屬于瑞思教育的凈虧損為人民幣1.04億元，而2019年第一季度的凈利潤為人民幣3640萬元，同比縮水385.5%。教育業(yè)務(wù)下滑，瑞思把原因歸結(jié)為受疫情影響，線下學(xué)習(xí)中心一直處于關(guān)閉狀態(tài)，公司被迫將業(yè)務(wù)搬到線上以減小損失。
凈虧損達(dá)1.04億元 瑞思疫情時(shí)期交出的成績單
今年年初，瑞思教育宣布新的“任命狀”，由董事會(huì)主席王勵(lì)弘接任孫一丁的CEO職位。在孫一丁的帶領(lǐng)下，瑞思在2017年成功登陸納斯達(dá)克。然而上市兩年后，瑞思2019年收入增長放緩，凈利出現(xiàn)下滑，雖然孫一丁一直在尋找新的增長點(diǎn)，但收效甚微。曾負(fù)責(zé)投資瑞思教育的王勵(lì)弘接下接力棒，投資人要如何擔(dān)當(dāng)教育管理者，并帶領(lǐng)瑞思破解業(yè)績下滑迷局？市場等待王勵(lì)弘的答案。
瑞思教育2020Q1給出“段考”成績，雖然其常規(guī)課程、常規(guī)課程以外的課程學(xué)生人數(shù)，學(xué)習(xí)中心數(shù)目均實(shí)現(xiàn)增長，但瑞思第一季度凈虧損依然高達(dá)1.04億元，調(diào)整后歸屬于公司的凈虧損為9950萬元人民幣，疫情對瑞思的影響可見一斑。
在盈利壓力之下，瑞思積極自救。一方面線下業(yè)務(wù)向線上轉(zhuǎn)移，瑞思透露，2020年第一季度，新注冊的在線學(xué)習(xí)學(xué)員人數(shù)達(dá)32494名，而去年同期僅有1470名；另一方面，瑞思加大成本控制力度，瑞思教育CFO呂建東在財(cái)報(bào)中介紹，與上一季度相比，瑞思管理和行政費(fèi)用減少了35％以上，人員費(fèi)用減少了23％左右，月租金減少了近25％。
瑞思預(yù)計(jì)2020年第二季度收入為1.35億元—1.45億元。瑞思認(rèn)為，其線下學(xué)生在線課程的參與率很高，接近90%。另外，瑞思在2020年5月初推出了升級版的在線小班課程，結(jié)合最初的在線小班課程，將會(huì)貢獻(xiàn)更多的收入。此外，隨著越來越多的地區(qū)復(fù)學(xué)，瑞思線下學(xué)習(xí)中心也將恢復(fù)運(yùn)營。疫情影響漸弱，王勵(lì)弘下一步將如何帶領(lǐng)瑞思實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型？
堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化戰(zhàn)略 在線教育加快戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
王勵(lì)弘上任第一天，就曾提出瑞思教育的未來發(fā)展計(jì)劃——打造“數(shù)字化跨學(xué)科素質(zhì)教育新生態(tài)”。
疫情的爆發(fā)加快了瑞思的數(shù)字化戰(zhàn)略推進(jìn)。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的官方號召，2月17日，瑞思將Rise+升級為面向全國學(xué)生的直播課程平臺(tái)，并開放免費(fèi)試聽課；3月3日，瑞思正式上線了“瑞思在線小班課”；4月20日，瑞思宣布完成線下課向線上轉(zhuǎn)型，原線下常規(guī)課程學(xué)員的線上參培率達(dá)到近90%。
疫情帶來的在線教育紅利為瑞思的數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展提供了契機(jī)。5月初，王勵(lì)弘在一次活動(dòng)上曾指出在線教育的兩大優(yōu)勢，第一、沒有物理邊界，可以更容易下沉；第二、時(shí)間更高效利用，學(xué)生不用在路上花費(fèi)時(shí)間。另外，王勵(lì)弘給出了自己對在線教育行業(yè)的三個(gè)判斷：第一，在線肯定會(huì)繼續(xù)發(fā)展；第二，教育不管是線上還是線下，還是要突出好的教育產(chǎn)品與效果；第三，線上線下結(jié)合是一個(gè)能夠結(jié)合兩邊優(yōu)勢的好方法。
雖然王勵(lì)弘看好在線教育的發(fā)展，但是在線教育公司在獲客、課程內(nèi)容、師資力量方面面臨諸多問題已是行業(yè)共識(shí)，瑞思同樣難以避免這些問題。
財(cái)報(bào)顯示，2020年第一季度，瑞思教育常規(guī)課程的新入學(xué)人數(shù)僅有1507人，相比去年同期的7406人下滑嚴(yán)重。雖然疫情導(dǎo)致線下學(xué)習(xí)中心關(guān)閉，不利于瑞思拓展生源，但參加瑞思在線小組課程的31822名生源中，92.6%為瑞思原有的學(xué)生。線上和線下生源的拓展，瑞思表現(xiàn)都不太理想。
為了解決在線教育獲客難的問題，瑞思教育給出了自己的解決方案。一方面，整合短視頻平臺(tái)、社交媒體及在線社群等獲客渠道，以進(jìn)一步提升用戶口碑；另一方面，升級公司已有直播平臺(tái)Rise+，以打造集在線產(chǎn)品、在線教學(xué)、在線社群為一體的一站式智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步提升用戶留存、增加銷售轉(zhuǎn)化，在教學(xué)、服務(wù)等方面服務(wù)于瑞思數(shù)字化戰(zhàn)略。
王勵(lì)弘表示，“打造‘?dāng)?shù)字化、跨學(xué)科的素質(zhì)教育平臺(tái)’仍然是瑞思一以貫之的目標(biāo)，疫情加速了瑞思教育數(shù)字化戰(zhàn)略的推進(jìn)，也讓瑞思看到了教育OMO實(shí)現(xiàn)的可能性。”為了貫徹其數(shù)字化戰(zhàn)略，瑞思新任命首席運(yùn)營官——邰慧。邰慧曾任云學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)席CEO、中國惠普大學(xué)校長。王勵(lì)弘認(rèn)為邰慧可以在產(chǎn)品、教學(xué)、服務(wù)等多環(huán)節(jié)幫助瑞思OMO實(shí)現(xiàn)落地，助力其“數(shù)字化、跨學(xué)科的素質(zhì)教育平臺(tái)”建設(shè)。
數(shù)字化戰(zhàn)略、OMO戰(zhàn)略會(huì)是瑞思轉(zhuǎn)型的利刃嗎？也許只有時(shí)間可以給答案。
來 源： 億歐網(wǎng)
編 輯：chenhong
